Monday, 1 July 2019

Principio y fin de la aventura de aprendizaje

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El último cuatrimestre de este 2018/2019 llega a su fin en la asignatura "Las Redes Sociales en Educación" del Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR, y terminamos esta aventura de aprendizaje para comenzar otra nueva, la que todos los estudiantes del Máster tienen ante si a partir de julio y que seguro será una carrera docente llena de éxitos y de desarrollo profesional continuo.

Antes de finalizar, celebramos nuestra última sesión de clase en directo en la que hacemos un poco de recuento de estos cuatro meses que hemos compartido, evidenciando el aprendizaje social y la conexión entre personas que aprenden juntas.



Para ello, tenemos 4 retos a superar en 120 minutos. Aquí los tienen, ¡vamos a por ellos!


Principio y fin de la aventura de aprendizaje from Mª Jesús García San Martín

Como siempre, entramos y salimos del aula de clase y nos movemos por otros entornos digitales que nos permiten la comunicación a tiempo real, aunque ustedes estén en su mayoría en Colombia, y yo en España.

Y así, creamos un banco de propuestas de dinamización de un grupo educativo en Twitter en el eje temporal de una semana,



nos movemos a nuestro grupo de apoyo social en Facebook y completamos una unidad de aprendizaje sobre PLE y PLN, para volver a colaborar en la creación de dos repositorios colaborativos más en los que compartimos ideas sobre dinamización social en las aulas y propuestas de uso educativo de Instagram:







A partir de ahora, comienzan otra aventura educativa, pero las redes en educación nos han unido a través de #educaenredes del #MásterTECD_UNIR y ¡seguimos en contacto!

¡Mucha suerte a todos!

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Saturday, 25 May 2019

Evidencias de aprendizaje #educaenredes

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La prueba final de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR es una prueba eminentemente práctica, en la que no se trata de reproducir contenidos teóricos sino de evidenciar el aprendizaje adquirido mediante respuestas transformadoras para la educación, a cuestiones que se plantean precisamente para eso, para la demostración de que el Máster realizado ha servido al alumnado para mejorar su competencia digital e impulsar un cambio en sus centros educativos a través del uso de tecnología educativa.

Antes del gran día, es necesario adquirir técnica de examen y por tanto realizar simulaciones orientativas para lograr tal fin.

A continuación tienes algunos ejemplos de tipología de escenarios posibles de una prueba final, enfocados también a llevar a cabo prácticas orientativas para que la realización de la prueba se convierta en otra experiencia de aprendizaje satisfactoria y de éxito:




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Sunday, 19 May 2019

Uso educativo de Instagram

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Propuesta de lanzamiento de potenciales proyectos educativos digitales a llevar a cabo en Instagram, a través de la propia red social del mismo nombre, en la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR.













Comencemos por saber qué es Instagram y cómo usarlo:

Algunos enlaces de utilidad para saber más sobre el uso educativo de esta red social y conocer proyectos educativos de éxito en los que basarse para lanzar los propios:

Descarga de Instagram:

https://www.instagram.com/?hl=es

https://itunes.apple.com/es/app/instagram/id389801252?mt=8

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.instagram.android&hl=es

Para qué sirve y primeros pasos en Instagram:

https://escuela.marketingandweb.es/que-es-instagram-para-que-sirve/

https://www.marketingandweb.es/marketing/como-crear-una-cuenta-en-instagram/

https://www.xataka.com/basics/como-configurar-tus-historias-destacadas-en-instagram

Usos didácticos de Instagram, cuentas a seguir, y proyectos educativos en y con Instagram que merece la pena explorar:

http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/2018/03/02/la-redes-sociales-en-educacion-instagram-en-el-aula-parte-1/

http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/2018/03/24/la-redes-sociales-en-educacion-cuentas-de-instagram-para-explorar-con-los-alumnos-parte-3/

https://www.instagram.com/amnh/

https://www.instagram.com/natgeo/

https://www.theverge.com/2018/8/22/17768448/new-york-public-library-classic-novels-instagram-stories-alice-in-wonderland

https://www.nypl.org/blog/2018/10/31/instanovels-the-raven?utm_campaign=instanovels

https://www.instagram.com/stories/highlights/17944110319188491/

https://www.instagram.com/stories/highlights/17899430281233060/

https://www.instagram.com/stories/highlights/17969720977115469/

https://www.instagram.com/stories/highlights/17962199170163462/

http://blogs.unlp.edu.ar/didacticaytic/2018/03/14/la-redes-sociales-en-educacion-usos-educativos-de-instagram-parte-2/

http://entreparentesis.org/7-instagram/

http://teatrodelazarzuela.mcu.es/es/proyectos-didacticos/proyecto-zarza/y-tu-que-le-responderias

https://www.instagram.com/p/BqmbfqkFB_h/?utm_source=ig_web_button_share_sheet

https://www.instagram.com/proyectozarza/

https://twitter.com/xtianolive/status/1114973782916177920?s=12


¿Preparados para lanzar un proyecto similar? ¡Usemos Instagram Stories!


Ahora, el reto en 5 pasos:

1. Piensa en el proyecto educativo digital que te gustaría lanzar en Instagram, y en el que Instagram juegue un papel clave.

2. Ponle título.

3. Piensa en un objetivo general, en qué acciones llevar a cabo en Instagram para alcanzarlo, en qué resultados de aprendizaje esperas conseguir y cómo evaluarlos.

4. Redacta un breve guión antes de crear la Instagram Story. Recuerda que cuentas con 15 segundos para contarlo todo.

5. Compártela con la etiqueta #educaenredes.
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Friday, 17 May 2019

Estuche de supervivencia - Educaenredes

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Participa en una misión de aprendizaje conectado y social y contribuye a solucionar el problema que nos ha causado el gran meteorito que acaba de arrasar el mundo:

¡no tenemos libros de texto!






¿Cómo lo solucionamos?


Para aportar tus soluciones no estás solo, formas parte del equipo #educaenredes de la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR, y nos apoyamos los unos a los otros a través de un brainstorming colaborativo en el tablero "Estuche de supervivencia - Educaenredes".



Estuche de supervivencia - Educaenredes from Mª Jesús García San Martín

Además, cuentas con un kit básico que te ayudará a sobrevivir a esta misión de aprendizaje mientras conectas con tu imaginación y la de tus iguales para aportar soluciones socialmente creativas.



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Friday, 26 April 2019

Hermanamiento en directo #educaenredes #redes unir

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El 29 de abril de 2019 en el Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR, unimos sinergias en directo y tenemos un crossover síncrono en Facebook para varios grupos de alumnos de la asignatura "Las redes sociales en educación".

El profesor Carlos González Ruiz y la profesora Mª Jesús García San Martín hermanamos a nuestro alumnado en el grupo de Facebook "Las Redes Sociales en Educación" a través de un nodo de generación de conocimiento compartido, en el que proponemos tres mini debates en directo para hablar de las metáforas del docente, a tiempo real, y de cómo las redes sociales pueden contribuir a ser el docente conectado que la educación del S.XXI necesita.

El hilo conductor de los mini debates son las "Metáforas del Docente 2.0: DJ, Content Curator, Community Manager", del Dr. Manuel Area Moreira, que es quien ha definido este concepto desde hace tiempo, en la Universidad de La Laguna.

A partir de la interacción y de las conclusiones extraídas de los mini debates, presentamos al alumnado el programa de mentores que acabamos de poner en marcha, en el grupo de Facebook "educaenredes" de la asignatura: un programa de facilitación en parejas para fomentar el aprendizaje autónomo y entre iguales.

El objetivo de este hermanamiento en directo entre alumnado que cursa la misma asignatura en el mismo Máster, pero con docentes diferentes, es aunarlos y conectarlos, de modo que cada grupo de la asignatura no sea un grupo aislado, sino que puedan trabajar coordinadamente y en colaboración, enriqueciéndose y ampliando su red profesional de aprendizaje.

Hemos elegido Facebook porque sigue siendo la red social más utilizada para la interacción social, y aunque es una red generalista, el uso educativo de la misma es potente, especialmente por todas las funcionalidades síncronas con las que cuenta: debates, vídeos, y ahora el programa de mentorización de los grupos de aprendizaje social, así como la opción "Aprendizaje" en los grupos, que permite crear píldoras de microaprendizaje que cada uno puede ir completando a su ritmo, pero que bien planteadas, se pueden convertir en verdaderos itinerarios formativos, dándole así a esta famosa red social una capa de Learning Management System.



Compartimos en redes sociales con los hashtags #educaenredes, #redesunir y #MásterTECD_UNIR.

Os invitamos a todos a uniros el 29 de abril de 2019 a las 13:00 hora peninsular española a este hermanamiento educativo en Facebook que con tanta ilusión estamos preparando, a participar en los mini debates así como a formar parte del programa de mentores, abierto a todos los miembros del grupo de Facebook.

Imagen de cabecera procedente del sitio web de Manuel Area Moreira.

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Sunday, 21 April 2019

Celebramos el Día Mundial del Libro en colaboración

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El 23 de abril es el Día Mundial del Libro y de los Derechos de Autor.

En el Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR te invitamos a participar en una actividad social y colaborativa para celebrar un día tan señalado.

¿Cómo participar y colaborar?


En la asignatura “Las redes sociales en educación” de dicho Máster, tenemos una estantería llena de libros esperándote en Pinterest, que hemos denominado “A Wall of Books”. Se trata de una estantería colaborativa y social, que cuenta con más de 2000 seguidores y en el que ya hay más de 800 colaboraciones.

¿Te animas a ser un colaborador de la estantería y formar parte de esta celebración abierta y conectada?


Es muy sencillo: 

Aquí tienes el link público para poder convertirte en un colaborador de “A Wall of Books” https://pin.it/vsrtkukeq3rydz y celebrar tu pasión por la lectura. 
Necesitas tener un usuario en Pinterest, por lo que si nunca te has acercado antes a esa red social, tendrás que registrarte primero, y luego entrar como usuario autenticado para poder aceptar la invitación.

Después, tan sólo tienes que pinear la portada tu libro favorito y explicar, en la descripción del pin, por qué te gusta; también puedes colaborar con el libro de tu vida, el que leías en tu infancia, o un libro actual que acabes de leer y hayas disfrutado. Si lo prefieres, también puedes contribuir con audio o vídeo confesiones lectoras, o grabarte y publicar tu autorretrato lector.
 
Se trata de participar con pines visuales (vídeos, imágenes), pero siempre respetando los derechos de autor y describiendo tus contribuciones

Antes de pinear, te recomiendo que veas las contribuciones de otros lectores que, como tú, ya han conectado lectura y redes sociales, en esta estantería festiva.

Por último, te animo a difundir y compartir este reto lector en redes sociales; utilizamos las etiquetas #educaenredes y #MásterTECD_UNIR.

¡¡¡Disfruta y lee!!!


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Thursday, 18 April 2019

Ideas de uso de Facebook en Educación

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En la asignatura "Las redes sociales en Educación" del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR, trabajamos esta semana en la red social Facebook y el uso que podemos darle con fines educativos.

Facebook, como el resto de redes sociales, no nace con fines educativos, pero los docentes le hemos encontrado varios usos que nos sirven para integrarla en educación, y recientemente el propio Facebook se ha sumado a esa iniciativa docente y está preparándose para convertirse en un entorno digital de aprendizaje.


Sobre esta y otras ideas charlamos en la sesión de aprendizaje en directo semanal en la que nos acercamos a Facebook, debatimos ideas de su uso en centros educativos y realizamos varias prácticas de aprendizaje.



Para ello te comparto la presentación de apoyo utilizada en la sesión en directo, así como una serie de enlaces útiles que te pueden servir para seguir aprendiendo.

Además, te invito a que realices esta encuesta en línea, dentro del grupo de apoyo e interacción social de la asignatura "Las redes sociales en educación" en Facebook, para continuar conectando:


Y, por último, también puedes completar la primera unidad de micro aprendizaje para que te acerques al uso de esa red social como learning management system.



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Tuesday, 16 April 2019

Licencias Creative Commons: respeta, comparte, protege

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A la hora de colaborar, conectar y compartir, también es importante el respeto a la autoría de todos aquellos recursos que usamos, remezclamos, adaptamos y devolvemos a la red, así como lo es proteger nuestras propias creaciones.

Es por esto por lo que en la asignatura "Las redes sociales en Educación" del Máster en Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR, dedicamos una sesión de aprendizaje en directo a conocer las licencias Creative Commons y a explorar cómo nos ayudan a respetar los derechos de autor, a compartir, y a proteger adecuadamente nuestros productos digitales.




Además, te invitamos a practicar lo aprendido a través de este quiz de Kahoot en el que aprovecharás para poner en práctica tu rapidez y tu memoria en un entorno digital mientras nos divertimos jugando un rato, porque jugando, también se aprende.



Y, para saber más, no olvides visitar los siguientes enlaces útiles:















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Friday, 5 April 2019

Conviértete en un tuitero responsable

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Netiquette (de net, red, y etiquette, etiqueta), castellanizado como netiqueta,​ o etiqueta net, se utiliza para referirse al conjunto de normas de comportamiento general en Internet.

La netiqueta no es más que una adaptación de las reglas de etiqueta del mundo real al digital.

En la asignatura "Las redes sociales en educación" del Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR nos preocupamos por la netiqueta, la ética y el uso responsable de redes sociales, y por eso una de las sesiones de aprendizaje en línea y en directo con el alumnado del Máster, que gira en torno al uso educativo de Twitter, está enfocada a compartir pautas de uso responsable de esa red social, a hacer propio el decálogo del buen tuitero y a intercambiar en 280 caracteres, propuestas tuiteras educativas, a tiempo real, que reflejen ese uso ético y responsable.

Este último reto de aprendizaje lo llevamos a cabo en el propio Twitter, a partir del hilo creado para tal fin:


Para apoyar la sesión de aprendizaje en línea, utilizo la presentación que comparto a continuación:

Por último, aquí están las fuentes consultadas para la sesión de aprendizaje, y que creo podrían resultar útiles para saber más:

- Netiqueta y el poder de las redes sociales.¿Sabes comportarte en Internet?

- Qué son las netiquetas y cómo seguir las reglas básicas en Internet

- En la Red eres lo que compartes

- Estas son las 10 reglas de cortesía que debes respetar en las redes sociales

- El Tweet – romancero

- 30 Goals Conference Keynote

- Twitter en el aula. Ideas para profesores

- La enseñanza en el aula digital

- 4 razones por las que un profesor debe usar Twitter

- Héroes lingüísticos by @enclaveRAE

Imágenes de la presentación procedentes de Pixabay. Licencia CCO
 
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Thursday, 4 April 2019

Introducción al uso de Twitter en Educación

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En la asignatura de Redes Sociales en Educación del Máster de Tecnología Educativa y Competencias Digitales de UNIR enfocamos las clases semanales en directo a cuestiones prácticas relacionadas con cada una de las redes sociales que estamos explorando y a su uso educativo.

Esta semana trabajamos con Twitter, en una sesión en directo de introducción, ya que por sus beneficios en educación y su potencial de uso, Twitter tiene una posición privilegiada en las prácticas de enseñanza, y no será sólo una sesión de aprendizaje en línea la que dediquemos a esta red social.


Para empezar, compartimos definición, nomenclatura específica de Twitter, y cómo empezar a dar pasos en la misma.

Para ello, tenemos como apoyo esta presentación, sobre la que trabajamos en la sesión en directo:

Como práctica a tiempo real, compartimos en Twitter las conclusiones de la sesión de aprendizaje, en formato 3x1. Y lo hacemos en abierto con las etiquetas #educaenredes y #MásterTECD_UNIR.

A continuación también proporciono una lista de enlaces útiles para no naufragar digitalmente en los mares tuiteros:

- https://www.lifewire.com/a-guide-to-follow-friday-2655376

- https://docs.google.com/spreadsheets/d/14ggdB21Le4Sslga-WNe9I7oOztsftR_i6V9ulR_gYSo/edit#gid=0

- http://twitter4teachers.pbworks.com/w/page/22554534/FrontPage

- https://twitter.com/acerview54/lists/educators

- https://twitter.com/carlosjmedina/lists/docentes

- https://twitter.com/balhisay/lists/e-aprendizaje

- https://twitter.com/jjdeharo/lists/edutwitter

- https://twitter.com/sergiotic/lists/profes-tic

- https://twitter.com/ShellTerrell/lists/educator-pln

- https://twitter.com/ShellTerrell/lists/edchat

- https://twitter.com/mjgsm/lists

- https://twitter.com/mjgsm/lists/educaenredes 

- http://estwitter.com/2009/12/22/diferentes-formas-de-detectar-gente-a-seguir-en-twitter/

- http://twitter.antoniogarrido.es/en_marcha_comienza_a_twittear.html

- https://jjdeharo.blogspot.com/2009/08/usar-twitter-en-los-centros-educativos.html

- https://claudioinacio.com/2015/07/14/como-triunfar-en-twitter-espana/ 

- https://www.lifewire.com/a-guide-to-follow-friday-2655376

- https://www.atencionselectiva.com/2017/10/x-hashtags-imprescindibles-para-hablar.html

- https://t.me/educaenredes

- https://twitter.com/hashtag/educaenredes

- https://www.facebook.com/groups/educaenredes/

- https://www.pinterest.es/mjgsm/curaci%C3%B3n-de-contenidos-colaborativa-y-social-educa/

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